Voyage scolaire en Auvergne, dans le Puy de Dôme (63)

Séjour découvertes ‘Volcanisme, orientation et astronomie’

d’une durée de 5 jours / 4 nuits

Dates : Du lundi 7 au vendredi 11 avril 2014

Projet pédagogique :

-*Comprendre les manifestations concrètes de l’activité interne de la Terre : le volcanisme (SVT) : La chaîne volcanique des puys : volcan de Lemptégy, Puy de Dôme, Puy de la Vache et Puy de Lassolas.
-*S’initier, observer, comprendre l’astronomie, le ciel profond (Sciences Physiques) : Observations à la lunette astronomique. Les élèves ont pu notamment observer Jupiter avec ses anneaux et ses satellites.
-*Pratiquer des activités physiques de pleine nature : randonnée et parcours d’orientation (EPS)

Visite de la région : l’aventure Michelin à Clermont-Ferrand et visite d’une ferme productrice de saint-nectaire.

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Chaque année est organisé un événement proposant une rencontre entre une classe de première S et des intervenants du domaine scientifique. A cette occasion, Madame Deboudt, enseignante en sciences de la vie et de la terre a pu faire participer les 34 élèves de la classe de première S3 à cette rencontre le mardi 3 février 2015. Ainsi, les élèves ont eu la chance de côtoyer deux Doctorants de la faculté de Science : Loutre Romuald en 2 ème année de Thèse de biologie moléculaire, et Amélie Gressier en 1 ère année de thèse de neuroscience. Des visiteurs de marque étaient présents à l’occasion de cet événement qui illustrait l?opération OpenLab conduite par l?École doctorale de Strasbourg, notamment Monsieur le Recteur Jean-Pierre Gougeon et Catherine Florentz vice-présidente en recherche et formation doctorale de l?université de Strasbourg.

Ce fut, alors, l?occasion pour les doctorants de faire une présentation devant ces élèves avec du matériel de laboratoire, auquel ils n?ont habituellement pas accès. A partir d?une situation donnée, celle d?une patiente se nommant Lisa Simpson et se présentant à l?hôpital avec plusieurs symptômes, les élèves ont du apporter et suggérer des hypothèses pour déterminer d?où pouvait provenir ses maux, en se mettant dans la peau du célèbre Docteur House. Par la suite, ces apprentis médecins ont du déterminer si les frères et s?urs de Lisa pouvaient potentiellement être porteurs ou non de la maladie identifiée. Pendant le temps d?attente des analyses moléculaires, les élèves ont pu échanger avec les docteurs afin d?en apprendre davantage sur leur parcours universitaire et pouvoir ainsi réfléchir à leur future orientation.

Les élèves tirent un bilan très positif de cette rencontre ; ils ont trouvé l?intervention pertinente et intéressante, d?autant plus par cette mise en pratique qu?ils ont pu effectuer. Le fait d?être mis en situation a permis de les rendre actifs et d?éveiller leur curiosité, tout en leur permettant de se mettre dans la peau d?un médecin et d?agir en conséquence. Les élèves ont aussi pu apprécier l?attention que leur ont portée les intervenants, en prenant le temps de répondre à toutes leurs questions.
Cette rencontre permettra peut être de faire naître de nouvelles vocations dans le domaine médical?

Pour Mme Deboudt, l?équipe de rédaction.

PS:Article des DNA
Article sur le site du rectorat

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Grand Prix Lycéen des Compositeurs 2015Les élèves des sections musique à Paris
Les élèves des sections musique du Lycée Marie Curie participeront le mardi 24 mars, à Paris, au grand jury de délibération du Grand Prix Lycéen des Compositeurs : sur les six ?uvres en lice, nos élèves en ont sélectionné deux. Ce travail d’écoute et d’analyse a débuté dès le mois de novembre par une rencontre et une séance de travail avec le compositeur et académicien Gilbert AMY, sélectionné pour son ?uvre Litanies pour Ronchamp.Ils compléteront leur séjour dans la capitale par une visite un peu particulière : «  La Vie Musicale à la cour de Versailles sous Louis XIV et Louis XV », musique baroque française au programme de terminale oblige !

Gilbert AMY et les élèves de 1ère L1 jeudi 13 novembre 2014
La séance a débuté par une présentation de la chapelle de Ronchamp, édifice que Gilbert AMY connaît bien , et du contexte de création de son ?uvre pour le 50ème anniversaire de la reconstruction de cet édifice par l’architecte Le Corbusier. Cette rencontre s’est poursuivie par la mise en regard de ces deux ?uvres et a ainsi éclairé les élèves sur les choix de Gilbert AMY : formation instrumentale liée à la modestie et à la richesse harmonique du lieu, architecture formelle comparable à celle de l’édifice, réemploi de certaines ?uvres ( l’Adagio du Quatuor n°15 de Beethoven par exemple) comme l’a fait Le Corbusier pour certains éléments de l’ancienne chapelle lors de sa reconstruction… un échange très enrichissant autour de la création musicale contemporaine.

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Dix lycéens du Lycée Marie Curie parrainées par des élèves administrateurs territoriaux

Le 8 décembre 2014 au soir, 10 élèves du Lycée Marie Curie signeront au centre administratif de la ville de Strasbourg, en présence de la directrice de l’INET, les chartes de parrainage qui leur permettront de bénéficier du tutorat d?élèves administrateurs.

L?INET, Institut National des Etudes Territoriales, a pour mission, au plan national, la formation d’intégration et de professionnalisation des cadres de direction des grandes collectivités territoriales.

Le Lycée Marie Curie, ainsi que 3 autres lycées de la CUS, bénéficient d?une convention de partenariat pour l’accès des élèves à des parcours d’excellence, conclue le 14 mai 2014 entre le préfet de la région Alsace, le recteur de l’académie de Strasbourg, le maire de Strasbourg, le président du CNFPT et les proviseurs des lycées concernés.

Le tutorat que les élèves administrateurs proposent aux lycéens volontaires pour s’engager dans ce dispositif, vise à accroître leurs chances de poursuivre et de réussir des études supérieures longues et d’envisager l’accès aux emplois à responsabilité de la fonction publique territoriale comme une possibilité d’insertion professionnelle.

Le rôle des tuteurs est ainsi d?apporter aux lycéens le soutien et les informations nécessaires pour construire un projet professionnel, mais également de les accompagner dans leurs démarches sur le plan de la motivation et de la confiance en soi.

A cet égard, les élèves administrateurs, tuteurs et tutrices, s’engagent à :

-*proposer aux lycéens une ouverture sur le fonctionnement, les enjeux et l’intérêt du secteur public, plus précisément de la fonction publique territoriale,
-*soutenir les lycéens dans leurs choix et à les accompagner dans leur réflexion s’agissant de leur orientation professionnelle,
-*faire profiter les lycéens de temps d’échanges et de découverte sur des thèmes qu’ils définiront en commun,
-*accompagner les lycéens dans l’élaboration de lettres de motivation, de CV et dans l’accès à un premier job/stage au sein d’un service public local,
-*mettre à disposition des lycéens leurs compétences méthodologiques et savoir-faire relatifs, notamment, à leur propre parcours de formation et leur expérience professionnelle.

La signature des chartes de parrainage du 8 décembre 2014 constitue un moment symbolique d?engagement entre les lycéens et les élèves administrateurs. elle sera également l?occasion pour chaque partenaire de la convention « Egalité des chances » de s?exprimer sur le sens de ce projet.

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Ce jeudi 16 octobre 2014, le lycée Marie Curie a fêté le réaménagement du Centre de Documentation et d’Information.

Une petite vingtaine de personnes étaient présentes, professeurs du lycée, direction, représentants des parents d’élèves mais également les anciennes professeures-documentalistes, l’ancienne proviseure adjointe ainsi que des professeures documentalistes d’autres établissements partenaires, invitées pour l’occasion.

Après avoir vu de nombreuses fois la clown et tragédienne de rue, Mlle Maria K, dans des impromptus de visite de lieux (Impromptus à la médiathèque de la Robertsau en mars 2011 ; Impromptus pour la visite de la Petite France, été 2013), l’actuel professeur-documentaliste a eu l’idée de proposer une visite décalée de ce nouveau centre, emmenée par la dite Mlle Maria K.

Durant 45 minutes, Mlle Maria K a baladé les invités à travers le lieu, faisant des arrêts à des points stratégiques, ponctuant ces pauses par de grands éclats de rire de la part du public conquis et ravi ! « Un CDI framboise écrasée » souligne Mlle Maria K par l’omniprésence de cette couleur dans le nouveau centre, des portes jusqu’aux accessoires de bureau, une délicate incursion dans le dépôt du CDI où est hébergé le serveur informatique du lycée, des extraits de Chagrin d’école de Daniel Pennac, de Madame Le Proviseur de Marguerite Gentzbitel, du Premier Homme d’Albert Camus ou de l’article ‘Génie’ de l’Encyclopédie de Diderot.

Un très beau moment de partage et de festivités axé sur la dérision et le rire !! Une tès belle mise en valeur de ce nouveau centre de documentation et d’information.

David Wimmer-Nejman,
professeur-documentaliste
du Lycée Marie Curie de Strasbourg

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