Le CNES, via son service Education Jeunesse, pilote les activités du bureau ESERO (European Space Education Resource Office) France et un programme de l’ESA (European Space Agency) dont l’objectif est de stimuler l’enseignement des STEM, en s’appuyant sur l’espace comme contexte.

Les trois axes d’actions consistent en la proposition de projets éducatifs, de formations et de ressources. Les partenaires du CNES dans ce programme sont : la Cité de l’espace, l’association Planète Sciences et la Fondation La Main à la Pâte.

Lorsqu’un astronaute européen est en mission dans l’ISS, l’ESA accorde traditionnellement un créneau pour une IFC (In-flight call) avec l’ISS, à 3 de ses bureaux ESERO.

En 2021, l’ESA a choisi d’offrir cette opportunité, avec cette liaison qui s’inscrit dans le cadre d’un événement plus large programmé sur la journée, aux professeurs et à leurs élèves.

Un programme de conférences et d’ateliers composent la journée autour d’un des projets récurrent de l’ESA, proposé pour la première fois cette année en France par le CNES : le Moon camp challenge. Avec ce projet, il s’agit de concevoir une base lunaire grâce à des logiciels de modélisation 3D et de mettre en œuvre, grâce à des compétences transdisciplinaires, des solutions pour un habitat tenant compte des conditions de ce milieu lunaire. Le thème de l’IFC portant sur « Préserver l’espace : recycler les ressources », les défis à relever dans le projet Moon Camp sont donc tout à fait appropriés.

Cet échange sera suivi par des établissements scolaires français, autrichiens et estoniens.

L’événement de cette session de travail et de recherche c’est bien sûr Thomas Pesquet qui a répondu à un certain nombre de questions sur cette thématique.

Les lycéens de la 2de Marie Curie ainsi que les certains anciens de la classe de 2nd Marie Curie de 2018-2019 , ont eu la chance d’assister à cet après-midi dédiée à l’espace, organisée par le Centre national d’études spatiales et relayée dans l’académie par la Délégation académique à l’action culturelle.

Encore une rencontre exceptionnelle qui souligne les qualités de nos élèves et l’engagement de notre lycée pour la recherche et la culture scientifique.

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Malgré la pandémie et les conditions sanitaires compliquées, les élèves de l’atelier théâtre ont tout de même travailler toute cette année scolaire.

C’est du texte de Wajdi Mouawad, Assoiffés, qu’ils se sont emparés.

Ils ont été encadré toute cette année par la metteure en scène Sabine Lemler de la Cie Via (qui travaille avec l’atelier depuis de nombreuses années), et le professeur documentaliste, responsable de l’atelier, M Wimmer-Nejman.

Il n’y aura pas de (re)présentation avec du public cette année mais les élèves et leurs encadrants travaillent à une captation filmée qui sera diffusée au lycée.

En attendant de pouvoir voir le travail finalisé, retrouvez ces fabuleux élèves au travail grâce à ce blog !

Adresse du blog : https://xn--assoiffs-h1a.weebly.com/

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Le vendredi 19 mars, 20 élèves de la section musique se sont réunis sous la baguette de Cédric Doesch du CRR de Strasbourg pour une répétition d’ orchestre du magnifique Gloria de Vivaldi. Cette répétition s’inscrit dans un projet de collaboration né en début d’année entre la section musique et un chœur d’adultes dirigé par Monsieur Doesch. Cette œuvre majeure du musicien vénitien sera donnée en concert de plein air en juin 2021 au lycée, et, dès que les conditions sanitaires le permettront, dans plusieurs lieux de Strasbourg et environs.

Un immense merci aux élèves qui avaient travaillé en amont la partition et ont ,une fois de plus, fait la preuve de leurs qualités artistiques !

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Le Jeudi 18 Mars, les élèves musiciens de 1ère spécialité ont eu l’immense plaisir d’accueillir au lycée le compositeur, plasticien et scénographe Zad Moultaka autour de la création de son œuvre Hémon à l’Opéra National du Rhin, dans le cadre d’Arsmondo dont le pays invité cette année est le Liban.

Cet opéra raconte l’histoire d’Hémon, fiancé d’Antigone et fils d’Eurydice. dans la pièce de Sophocle, il met fin à ses jours et dans l’opéra, il prend la fuite …

Leur échange a porté sur les sources d’inspiration du compositeur pour l’écriture musicale et la scénographie de cette œuvre, mais également sur la place et le rôle de l’artiste dans notre société contemporaine et les influences culturelles et musicales dues à sa double culture, occidentale et orientale dans l’approche de ses créations. Sur les questions également que soulèvent cet opéra à savoir la responsabilité ou la fuite dans la gouvernance politique d’un état.

Un grand merci aux élèves pour leur attention et la qualité de cet échange !

Vous pouvez découvrir cet opéra grâce à l’émission disponible sur le site de l’Opéra national du Rhin https://www.operanationaldurhin.eu/fr/spectacles/saison-2020-2021/opera/haemon

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Afin de mieux connaitre le lycée, des élèves du CVL vous proposent une visite virtuelle …

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Retrouvez toutes les spécialités proposées au lycée en Première et en Terminale sous la forme de capsules vidéo.

Pour les visionner, il vous suffit de cliquer sur l’image ci-dessous. Vous serez redirigé vers une infographie plus grande. Vous pouvez alors cliquer sur l’image de la spécialité que vous souhaitez découvrir puis de lire la vidéo !!

Bon visionnage et bonne découverte.

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Une initiative pour créer du lien

« Avec la covid on ne peut plus montrer autant son amour et son amitié qu’avant, je me suis alors dit que de s’envoyer un petit mot entre ami-e-s ou entre amoureux serait idéal » explique Caroline FAGES, initiatrice et organisatrice du Projet Saint Valentin, proposé à la MDL en 2019, puis voté en 2020. 

« L’idée est que chacun puisse envoyer une ou plusieurs cartes anonymes à des ami-e-s, un peu comme une poste de l’amour », précise Caroline.

Assistée par deux camarades de la MDL, Raïssa NOWSHIN et Louise GEORGES, elles ont imaginé le design des cartes et fabriqué une jolie boite pour les accueillir.

A partir du lundi 8 février, les élèves pouvaient venir les chercher aux pauses et les remettre directement au stand, afin qu’elles soient distribuées en cours la semaine suivante.
 
Dès le lundi 15 février au matin, les 265 cartes étaient déjà toutes remplies. L’équipe a dû tout de suite en recommander 500 de plus.

Quel(s) message(s) ?

Au recto des cartes on pouvait noter le nom, prénom et la classe du destinataire et au verso un petit mot d’amitié ou d’amour. Lorsque les élèves venaient leur remettre les cartes, ils pouvaient agrémenter la carte avec un chocolat pour 50 centimes (sur 770 cartes envoyées, 95 d’entre elles ont été agrémentées d’un chocolat). Le personnel de l’établissement a aussi été invité à participer.

« Afin que les expéditeurs restent anonymes, mais qu’en cas de message indélicat nous soyons capable de les retracer, j’ai pris soin de numéroter toutes les cartes. J’ai préparé des fiches séparées, afin que les expéditeurs puissent y marquer leur nom, prénom, le nombre de cartes prises. De même pour la distribution avec les numéros des cartes, le nombre de chocolats, etc. Cela permet de garder l’anonymat mais d’assurer un bon suivi » explique Caroline FAGES.

Distribution réussie et participation du plus grand nombre.

Un groupe de bénévoles, constitué d’élèves de seconde, première et terminale, s’est occupé de distribuer les cartes la semaine du 15 février.

« Les bénévoles n’étaient pas seulement des élèves membres de la MDL ou du CVL, mais des élèves qui avaient simplement envie de participer à un projet qui leur tenait à cœur. Ce projet leur a permis de s’impliquer dans leur établissement. Ils ont pris sur leurs heures libres pour les distribuer dans les classes ».
Vendredi toutes les cartes avaient rejoint leurs destinataires » ajoute-elle.

Au final, un bel investissement personnel pour les membres de la MdL mais aussi d’autres élèves et personnel du lycée qui a permis à ce projet de voir le jour.

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