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Afin de mieux connaitre le lycée, des élèves du CVL vous proposent une visite virtuelle …
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Retrouvez toutes les spécialités proposées au lycée en Première et en Terminale sous la forme de capsules vidéo.
Pour les visionner, il vous suffit de cliquer sur l’image ci-dessous. Vous serez redirigé vers une infographie plus grande. Vous pouvez alors cliquer sur l’image de la spécialité que vous souhaitez découvrir puis de lire la vidéo !!
Bon visionnage et bonne découverte.
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À la veille des congés, les élèves de terminale ont visité l’exposition des Archives de l’Eurométropole de Strasbourg intitulée « Strasbourg 1940-1944 ». À travers des objets, des affiches, une grande maquette, des archives publiques et privées, il ont pu approcher ce que voulait dire vivre à Strasbourg durant la Seconde Guerre mondiale.
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Bac en scène est un dispositif initié par la compagnie « Les ombres des soirs » qui vise à se familiariser avec les textes que les élèves de première étudient avec leurs enseignants de lettres, en vue de l’oral des épreuves anticipées de français.
Grâce à l’ACL, action culturelle en lycée, de la Région Grand Est, ce projet peut être financé et c’est l’ensemble du niveau de première générale, soit 7 classes, qui a été choisi pour se lancer dans cette passionnante et enrichissante aventure.
Par des jeux sur les textes, de la mise en voix et une approche théâtrale, la compagnie propose aux élèves d’appréhender différemment le sens du texte et de le ressentir dans leur corps.
Youssouf Abi-Ayad, Mathilde Carreau et Coraline Mages interviendront à chaque trimestre à raison d’une séance de 2h par demie-classe.
Les premières séances ont mis en lumière des textes aussi différents les uns des autres, tels que Juste la fin du monde de Jean-Luc Lagarce, Phèdre de Racine ou La princesse de Montpensier de la Princesse de Clèves. Elles ont mis également en lumières les qualités de nos élèves, pas toujours perceptibles en classe.
Vivement la suite avec les secondes interventions de la compagnie en février …
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Grâce à l’Action culturelle des lycées de la région Grand Est, 3 classes de terminales ont pu découvrir le spectacle de la Compagnie Echo-Graphe, Un Autre Jour Sans Vent – Oratorio, d’après La Douleur de Marguerite Duras.
Texte fort écrit en 1946 mais publié en 1985 car Marguerite Duras ne se souvenait plus de ce manuscrit, elle y pousse un cri, délivre une parole brute, arrachée à la mémoire, et hors de toute conscience. Elle attend son compagnon, Robert Antelme, déporté à Dachau, avec la certitude qu’il y soit mort. Finalement, on lui apprend qu’il est vivant et « Morland » (alias François Mitterrand) ira le chercher dans l’enfer des camps, usant de son impact pour le faire sortir de l’infirmerie où il était retenu en quarantaine, condamné à une mort certaine.
Parce qu’il semble écrit sans filtre, La Douleur est une parole précieuse sur La Libération. Duras y dépeint le quotidien des parisiens, son quotidien à elle, « suspendue » entre la vie et la mort, et y insère des fulgurances étonnantes d’analyse politique de la situation. Le ping-pong constant entre l’Histoire et l’histoire intime nous oblige à des questions personnelles et dévoile les répercussions de cette période sur notre présent.
Ce texte apporte un éclairage pour les élèves de terminale afin d’appréhender à la fois la seconde guerre mondiale avec l’enfer du système concentrationnaire mais également la fin de la guerre et la Libération.
Le choix d’accueillir ce spectacle n’est pas anodin également par rapport à la forme qu’il propose. La compagnie Echo-Graphe, et sa directrice artistique Violaine-Marine Helmbold qui signe la mise en scène et joue Un Autre Jour Sans Vent, travaillent à la frontière entre le texte et la musique, s’attachant aux sonorités et aux paysages sonores que la parole peut créer chez les spectateurs. Entre mélopé et paroles, entre sons et mots, la voix se fait l’écho de l’intimité d’une femme qui exprime, de manière saccadée et avec des phrases courtes, la douleur d’une attente cruelle et interminable … un constat sur l’horreur de l’humanité et du politique.
Préparé au spectacle par Sabine Lemler, collaboratrice artistique sur ce spectacle, les trois classes de terminale ont eu à la fois un focus sur ces événements historiques et un éclairage sur la forme esthétique de la représentation.
Un très beau projet d’Education artistique et culturelle qui vient compléter et enrichir les connaissances transmises en classe.
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Le vendredi 26 novembre 2021, les 2des Ionesco ont eu la chance de découvrir le Théâtre National de Strasbourg de l’intérieur.
Cette seconde partie de la journée d’intégration de cette seconde profilée théâtre fait suite à la visite des ateliers de construction des décors qu’ils avaient eue à la rentrée de septembre.
Accueillis et guidés par Béatrice Dedieu, chargée des relations avec les publics scolaires du TNS, ils ont pu visiter le bâtiment, du plateau de la salle Koltès aux loges, en passant également par l’atelier de costumes.
Romain Gneouchev (de la Cie Fugue 31), ancien élève de l’école du TNS, et artiste qui encadrera le projet d’année de la classe sur les réécritures des mythes antiques, était aussi présent pour les rencontrer.
C’est ensemble que Béatrice et Romain ont fait voyager les 2des Ionesco dans tous les recoins de ce haut lieu du théâtre.
Moment riche de cette matinée, les élèves ont pu également s’entretenir et échanger avec des élèves de l’école, Ivan Marquez et Alexandre Ben Mrad, élèves metteurs en scène du groupe 47, et Jeanne Daniel-Nguyen et Sarah Barzic , élèves scénographes du groupe 47.
Cette visite du TNS fut un temps fort d’éducation artistique et culturelle tout en donnant aussi l’occasion de faire de l’éducation à l’orientation, avec un focus sur les métiers du spectacle vivant et de la création artistique.
Une fois de plus, notre partenariat avec le TNS montre la richesse des liens tissés entre le lycée et le théâtre.
Les élèves ont été curieux et attentifs durant toute la matinée, posant de très nombreuses questions et sont sortis enchantés par cette visite.
Un très grand merci aux élèves de l’école d’avoir accepté ce temps d’échange et à Romain Gneouchev d’avoir participé à cette visite en partageant son expérience dans cette belle maison. Les élèves ont hâte d’entamer le travail en janvier avec lui.
Un immense MERCI surtout à Béatrice Dedieu qui a organisé cette matinée d’une main de maître, avec sourire, professionnalisme et dynamisme.
Quand l’éducation artistique et culturelle rencontre l’éducation à l’orientation, cela donne des moments riches de partage pour les élèves de notre lycée !
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Les élèves de première qui suivent la spécialité HGGSP ont participé à l’opération « Journaliste d’un jour » organisée par les Dernières Nouvelles d’Alsace.
Cette 27ᵉ opération est totalement digitale.
Les 4 articles sont désormais disponibles sur le site des DNA :
Thème culture : https://www.dna.fr/education/2021/11/25/le-festival-europeen-du-film-fantastique-de-strasbourg-vu-par-un-passionne
Thème économie : https://www.dna.fr/education/2021/11/25/l-odyssee-un-cinema-qui-a-su-s-adapter-au-covid
Thème sport : https://www.dna.fr/education/2021/11/25/le-dopage-une-pratique-qui-nuit-gravement-a-la-sante
Thème environnement :https://www.dna.fr/education/2021/11/25/les-friperies-une-alternative-a-la-fast-fashion
La vidéo sur la liberté d’expression devrait être publiée dans les prochains jours.
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3ème et dernière séance de travail avec une journaliste professionnelle pour les élèves de première HGGSP participants à la 27 ème édition de l’opération « Journaliste d’un jour ».
Madame Anne THIÉBAUT, rédactrice en chef adjointe du groupe ADN (DNA et L’Alsace) a fait le point avec les différents groupes sur l’avancée de leurs travaux.
Son analyse des défis auxquels sont confrontés la presse et les journalistes en 2021 a fait écho au chapitre étudié en classe ( « S’informer, un regard critique sur les sources et les modes de communication ») et à l’actualité (prix Nobel de la paix attribué à deux journalistes).
Prochaine étape: la mise en ligne des articles et vidéos réalisés par les élèves.
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Au mois de septembre, les élèves d’une classe de seconde sont sortis une journée, afin de mieux se connaître.
La matinée a été consacrée à la découverte du handisport.
Une agent de développement au comité régional Handisport Grand Est est venue avec tout son matériel nous présenter différentes activités :
La boccia : c’est un sport de précision qui se joue avec des balles en cuir et s’apparente à la pétanque. Cependant, contrairement à cette dernière, la boccia est un sport d’intérieur.
Un atelier fauteuil avec slalom puis tennis de table et basket.
Un atelier cécité : parcours avec des obstacles à réaliser en binôme (un avec un bandeau sur les yeux et l’autre dans le rôle de guide)
Un atelier avec du tir avec des carabines lasers
L’après-midi la classe a pu déambuler dans les rues de Strasbourg, pour observer du street art, grâce à une intervenante du « 5ème lieu », nouveau lieu de la vie culturelle strasbourgeoise. Lors de cette promenade nous avons pu observer les œuvres d’artistes, et les explications nous ont permis de comprendre la diversité et la richesse de cet art
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Dans le cadre de la fête de la Science, des élèves de deux classes de seconde ont pu appréhender de manière ludique ce qu’est l’intelligence artificielle à travers un atelier sans ordinateur.
Des intervenants extérieurs du Jardin des Sciences leur ont présenté l’historique de l’informatique, et les ont guidés lors de jeux comme le morpion pour aborder la notion d’IA.
Un temps d’échange a permis aux élèves de découvrir une partie des filières et métiers de l’ informatique et d’échanger avec des étudiants dans ce domaine.
Merci au jardin des Sciences pour cette organisation !